Осторожно - учительская!

10:49pm: דוד מלך ישראל חי וקיים

Пожалуйста, скажите мне, безграмотной, откуда изначально эти слова?

12:18pm: Израильские песни
Дорогие друзья! Вопрос к тем из вас, кто слушает и интересуется израильскими песнями. Гипотетическая ситуация: вам надо составить радио/теле-передачу, посвященную 60-тию израильской песни. Передача должна быть моно-тематическая, то есть выбирается определенная узкая тема (например, песни на стихи Бялика, или песни Арика Айнштейна, или песни, написанные в мажоре) и даются примеры по две песни на каждое десятилетие (с 48 года, разумеется), которые могут реально характеризовать эти десятилетия со стороны выбранной темы. Какие бы темы вы выбрали?

9:10pm: Нашли с Сашей маленького ежонка. Вылез на детскую площадку, тыкался растерянно туда-сюда, чуть его не задавили. Дал взять себя на руки. Принесли мы его домой. Дали молока. Молоко пьет. А что еще с ним делать? Чем кормить? Как за ним ухаживать? Может кто-нибудь хочет взять?

1:34am: Купила Саше какую-то навороченную развивающую игру. Дорогущую. "Всезнайкой" зовется. Нечто вроде мини лап-топа с мышью и карточками обучающими на всевозможные темы. Да еще и по-русски говорит. Много говорит. Принесла домой. Рассмотрела. Представила ребенка с ней. Вспомнила себя в детстве. И грустно почесала в затылке. Как-то это всё не так. Все эти "панацеи" - "новейшие методики", "супер-пупер-игрушеки-для-повышения-интереса-к-учебе".
Пожалуй, умный родитель, творческий, уверенный в себе, всегда сумеет увлечь и обучить ребенка. А "буржуйства" всякие, дорогущие,- от ленности и бессилия всё это. Родительского и педагогического.
Вот такие, вот, грустные мысли.

8:22pm: О разных "дефолтностях"
Вспомнился мне какой-то старый пост из, кажется, детского сообщества. Про яблоки. Запомнилась оттуда идея - о яблоках, как о базисном фрукте, "дефолтном", который любят по умолчанию (или не любят, но он первый, который приходит на ум). И о Пушкине, как о "дефолтном" поэте.
На самом деле, если задуматься, таких "дефолтов" должна быть уйма. Меняющихся, в зависимости от культуры и местности.
Из того, что пока насчитала:
Фрукт - яблоко. Овощ - картошка. Поэт - Пушкин. Композитор - Моцарт. Детский поэт - пожалуй, Чуковский.
А что еще?

11:20pm: Ярден
До-диезный ноктюрн Шопена ("посмертный"). Одно из наиболее "заигранных" произведений. Но ни малейшего оттенка пошлости, "выпяченных чуйств". Во всем слышится простота, глубина и искренность. Длинная продуманная музыкальная мысль, как бы ведет слушателя, в постоянном напряжении, на одном дыхании. До кульминации. До мурашек по коже. То ли играет седой философ, умудренный нелегким жизненным опытом, то ли безумный бунтовщик, то ли...
Встает. За косо намалеванными тенями не видно глаз. Розовая с блестками помада. Розовая короткая кофточка с куклой Брац. Стильная стрижка по последней фрехо-марроканской моде. Классические спортивные штаны "нашей голой попе ежи нипочем!". Ну и жвачка, разумеется. Очень ритмично жуется. Практически после каждого короткого предложения (сказанного, или сыгранного). Вместо знаков препинания. Знакомьтесь - Ярден. 12 лет.

Она пришла ко мне в пять лет. Очень живая, болтливая, несосредоточенная. Считалось, что она очень любит музыку. Только, врядли она знала, что это такое. Да и откуда? Её йеменско-аргентинские родители были спортсмены, а дома звучали либо восточный фолк, либо израильские песни, либо телевизор. О, да! Телевизора было много. Ярден разрешалось смотреть, чуть ли не до пяти часов в день. Сериалы.
Именно с них-то Ярден и начала своё фортепианное образование. ( Read more... )

12:01am: Тема первая. Классическая музыка. (вроде опроса)
Многие в наше время говорят об упадке интереса к классической музыке.

1.Согласны ли Вы с этим?
2.Если да - каковы, на Ваш взгляд этому причины?
3.Что для лично для Вас значит классическая музыка? Нужна ли она? Что бы изменилось в Вашей жизни, если бы её не существовало?

Вопрос к не музыкантам в том числе.

11:58pm: Кинг-Конг жив. Кинг-Конг возвращается.
... и Кинг-Конг еще продаст вам свой Герболайф!
Люди! Как живете?
На самом деле, герболайф - не герболайф, но сей пост - он вроде дисклеймера.

Возвращаюсь к журналу. И буду много писать о своей работе (я учитель ф-но в муз. школе при Академии и учитель ф-но в школе для аутистов)и о вопросах музыкального образования вообще. Так, что название журнала, наконец-то, будет, пожалуй, соответствовать своему содержанию.
Если данные темы окажутся неинтересны части моих "читателей" - ни на кого не обижусь "если что".:)С другой стороны, для тех, кто будет читать - мне ОЧЕНЬ важны ваши комментарии. И заранее прошу прощения за катастрофическую нехватку времени вовремя на комментарии реагировать.

8:30pm: Собака
Друзья!
Срочно ищется дом для замечательной собаки, которую или потеряли или бросили хозяева (имеется чип, но разыскать по нему хозяев не удалось).
Собаке приблизительно года полтора, удивительно дружелюбна, ласкова и игрива. Помесь лабрадора с Кнаани. Бежево-рыжая.
Станет добрым хорошим другом. Помогите ей!

12:57pm: http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3218563,00.html
Это что, интелектуальный геноцид?!!!

2:01pm: Всякая всячина
О воспитании невоспитуемых, или о вреде черной магии.

Невоспитуемые - это, собственно такая разновидность детишек, годиков, так скажем, 16-ти, 17-ти, 18-ти. Они очень веселы и жизнерадостны. Так как все время веселятся и доставляют себе радость. А что может быть большей радостью, чем сделать гадость своему ближнему? Просто так - для радости?
А поскольку ближних вокруг пруд пруди, да и диапазон гадостей тож неисчерпаем - вот они ходят и радуются, чтоб им там...
Так вот. О том, как я с ними воевала.

Еду на прошлой неделе в автобусе, на предпоследнем сиденье. За мной четверка таких вот фрех со школы, едет. Главная зачинщица среди них нашла себе отличную забаву - дергать меня за хвостик и обсуждать его качество. Я забавы не оценила. И, вместо этого, обернулась и почти процитировав великого политика (что хвостик я могу завязать и по-другому, а вот она врядли сможет как либо изменить состояние своего интелекта) доброжелательнийшим тоном пообещала ей дать при всех пощечину, если она еще раз до меня дотронется.
Существо оказалось трусливым (как и большинство ей подобных), и промычав "Бэ-э-мэт?" ("Правда?"), несколько поутихло и перенесло свои забавы на словестный уровень, отпуская всякие гадости в мой адрес у меня за спиной.
Я, в общем, не очень злая и жестокая. Но я очень не люблю таких детишек, и считаю своим долгом проучать их как следует, хотя бы, во имя "светлого будущего".
Поэтому я решила изобрести "универсальное оружие" - я её прокляла. Да-да. Нарисовала на маленькой записке
пентаграмку, перевернутый крестик и сочинила четверостишие содержащее слово "מקוללת" ("проклята"). От сохи, конечно.
В расчете на то, что, обычно, сочетание трусости, подлости и низкого культурно-интелектуального уровня подразумевает наличие еще одного качества - суеверия. Даже, если такой человек скажет, что не верит, во всю эту чушь, в подсознании засядет страх и на каждую свою неудачу нет-нет да подумает "а вдруг это правда из-за этого?"
И действительно, когда я вручила этой девочке записку, с мордой аля Фантомас и со словами "это послужит уроком тебе и твоим подружкам, которые увидят, что с тобой случится!" - эффект был неотразим! Жаль, что мне надо было выходить.

К чему я это всё, собственно? Ну да, я тут уже неделю как болею...

11:55am: Дважды два - четыре.
- Дважды два - будет четыре.
- Почему?
- Ну смотри, вот у меня два пальца и вот еще два - сколько всего?
- Почему два, когда их десять?
- Ну представь, что я их убрала...
- Идиотизм. Они у тебя есть, и это очевидно.
- Ладно, оставь пальцы. Допустим, вот два яблока...
- Так ты реши яблоки или пальцы? Ты видишь, у тебя самой полная путаница.
- Яблоки, яблоки. Только не перебивай.
- А я и не перебиваю. Просто мне не ясно.
- Так я тебе и пытаюсь объяснить...
- (себе под нос) идиотская система...
- Вот два яблока, добавляем...
- А почему именно добавляем?
- Не перебивай!
- Но мне не понятно!
- Добавляем, чтобы получить четыре.
- То есть, это специально подстроенно?!
- Нет, ты не понял. Постарайся послушать до конца.
- Хорошо. Слушаю.
- Берем два яблока и добавляем к ним еще два. Сколько теперь ты видишь?
- Это не корректный вопрос, ведь яблоки не одинаковы, и соответственно их нельзя брать за единицу отсчета.
- Так ведь имеется в виду "понятие" яблока!
- Понятие еще нужно определить. К тому же понятие - оно абстрактно и вполне может быть единым не зависимо от численности.
- Ну представь, себе, черт возьми, каких-нибудь четыре одинаковых предмета!
- То есть, попросту, взять уже готовый результат от сохи и объявить, что это так, потому, что это так?!
- Да нет, ну ты послушай!
- Нет уж! Ты мне это уже десятый раз объясняешь! Я давно уже все понял!
- И что ты понял?
- Все!
- А конкретней?
- Понял, что это так, потому, что это так. Почему это именно так работает - нормальному человеку понять не дано. Потому, что система эта идиотская. Но я готов её принять.
И не надо так нервничать.

10:24pm: Велик-Могуч всё величает и могучает -
а я, за отсутсвием телевизора, газет, соответствующего чтива и времени за этой могучестью "чисто конкретно" не поспеваю.
Растроганный папа на днях показал полученный спам "Приглашаем на семинар по БРЕНДИНГУ!" (и цена пятизначная рядом пятизначится). Мы с Илюхой сначала порадовались, проскланяли от души, поискали однокоренные-однородственные (вискинг, пивинг и т.д.), но потом как-то само по себе решилось, что Слово непригодно для употребления.
Слово обиделось. И сегодня угрожающе вернулось в виде спама провозгашающего "СЕМИНАР ПО РАСПОСТРАНЕНИЮ БРЕНДОВОГО ТОВАРА!", не забыв попятизначиться ценой.
Друзья мои! Я, ведь, еще правда не совсем сбрендила? Или - это как?!

P.S. Сейчас российские френды еще обвинят, что я с дерева не слезла...

6:08pm: Израильская ментальность
Из серии "Что бы такого съесть, чтобы похудеть"

что бы такого купить, чтоб сэкономить.

1:15am: Новый ученик
Последний урок перед концертом.
Ода Радости в обработке для начинающих.
Темп приближается к Полету Шмеля.
Радость воспета практически до предела в рьяном колошматиньи и счастливых скачках на стуле, каждый раз когда нужно играть двумя руками.
Первая фраза заканчивается нотами из второй.
В середину добавлена увеличенная секунда, что придает пьесе некоторый восточный коллорит.
Все четверти звучат восьмыми.
Все восьмые - четвертями.
Равенство и коммунизм.
В середине трудное место - темп падает в три раза и Радость выдается порциями нота в минуту. Ничего, как любят говорить в Израиле - "совланут!" (терпение).
Зато, вот, пальцы нагоняют темп... еще полтакта... и еще... и последний бросок .... и гооооолллл!!!!!!!!(в смысле заключительный аккорд)

- Ну, тебе понравилось, как ты сыграл? Есть что-нибудь что ты хотел бы исправить?
- Нууу... не знаю... кажется я палец в одном месте перепутал.
- Ну а остальное как, ты считаешь, получилось?
- Я знаю, что ты мне сейчас скажешь. (Голос становится вдруг грустным-грустным, жалобным-жалобным) Ты небось, опять скажешь, что нет ритма. А я хочу играть БЫСТРО!!! Я поэтому и выбрал эту вещь, потому, что умею играть её быстро. И по другому - это не кейф!


Какой же хороший футболист из него, наверное, когда-нибудь вырастет!

5:24pm: От нашего психа - вашей логии.
"Оставаться самим собой" - это красивое выражение сегодня очень модно повторять, как себе, так и окружающим. Оно - как бы призыв оставить тщетные гонки за призрачными целями, освободиться от иллюзий и вернуться к чему-то единственно настоящему, вечному и истинному.
Только так ли уж истинно наше это "единственно настоящее"?
Еще наши древние предки обнаружили такой досадный факт, что нельзя войти в одну и ту же воду дважды, и что человек_минуту_назад это уже не тот человек_который_сейчас, а еще через миг этот человек снова изменится на целый миг.
(marinba отправившая этот пост - это совсем другая marinba, чем та, которая только начала писать этот пост).
Нет ничего естественнее этого постоянного изменения, этого постоянного отказа от своего "я", ради "я" нового. И эволюция на этом стоит, инстинктивно подталкивая нас к новым и более трудным задачам, дабы наше "я", обновляясь, совершенствовалось и двигалось вперед.
Это инстинктивно чувствует кошка, которая вяло отреагирует на лежащую веревку, но немедленно побежит за ней, когда вы начнете её дергать. Это инстинктивно чувствует ребенок, играя в игры, где надо догонять выигрывать, опережать - за счет этого он учится и развивается. Это инстинктивно чувствует влюбленный, улучшая себя для того, чтобы пронравиться той/тому, кого выделил из всего остального человечества. (Не тогда ли остывают чувства, когда отпадает стимул самосовершенствования? Не потому ли многих всегда будет тянуть к стервам, как бы они их не ругали? Не стервы ли, в некотором смысле, улучшают нашу расу?)
Однако, повзрослев, мы начинаем свое старение, увязая в лени, страхе конкуренции и проигрыша, желании врасти в диван и больше никогда и никуда. "Я хочу остаться самим собой" - обманываем мы себя.
Но мы не остаемся. Мы меняемся. Каждую эту секунду. И только в какую сторону меняться, стоит в нашем выборе. И этот наш выбор и определит нашу зрелость.
Я так думаю. (По крайней мере, сейчас).

UPD: Да, это, собственно, по поводу вот этого http://www.livejournal.com/users/ivan_da_marya/165097.html

5:05pm: Про Ильича
Саша слушает арию Царицы Ночи и всячески подражает. Получается у него, кстати, и громче и выше. Ушла на кухню. Не мешать же первому музыкальному творчеству.
Ладно, чем бы дитя не тешилось, лишь бы певцом не становилось...

3:20pm: О счастье о человеческом
Засунула пакет с картошкой вместо микроволновки в стиральную машину. Очень радуюсь. И с обедом - да черт с ним с обедом!
Моцарта, вот, слушаю. Когда оно там достирается, как раз будет звучать ля-мажорная симфония.
В общем, хорошо оно - жить на свете, друзья. И мной быть хорошо. Правда-правда.

2:49pm: О "Пианистке" Елинек или Телепузики №2
Давно уже у меня вертится что-нибудь написать по поводу этой книги, а тут вот пост Ольшанского подсобил (http://www.livejournal.com/users/olshansky/621262.html?view=12472270#t12472270).
Так, что выношу свой комментарий оттуда:

Я считаю, что конфликт, лежащий в основе произведения искусства, добавляет, а то и определяет ценность и актуальность этого произведения. Будь то противостояние между тоникой и доминантой в классических сонатах, будь то романтическое противопоставление образа художника и серой толпы филистеров, будь то публичное исполнение Марсельезы в аристократических залах, или Вагнера Баренбоймом.
Бесконфликтное искусство, не стремящееся быть актуальным, обличающим и ведущим напоминает собой вечный до-мажор, нескончаемый розовый цвет и сериал про Телепузиков.
Многое в этой книге гадко и отвратительно, режет по сознанию и оставляет массу тяжелых негативных ощущений, но этим же самым оно заставляет увидеть, что не все спокойно в современном мире академического искусства, что оно давно потеряло всякую связь с актуальностью, деградирует и агонизирует.
Вы ожидали прочитать серо-слащавенькое любовное письмичишко, надеть выходной костюмчик и отправиться на дорогущий концерт модного пианиста, все диски которого защищены всевозможными копирайтами, а потом с благоговейной миной причащенного к элите, обсуждать за чашкой кофе тонкости исполнения - а вот вам, вместо этого! Получите и распишитесь! Истинное лицо современного искусства и вашего места в нем. Ага! Не нравится?!
А кто, собственно, обещал, что настоящее искусство будет гладить по шерсти и вызывать приятные эмоции?
Для этого можно почитать Тургенева под диск с Чайковским.

2:36pm: Друзья!
Мне бы очень хотелось найти всевозможную информацию о школах Монтессори, а также о любых других альтернативных системах школьного образования. Буду вам очень благодарна за линки на сайты, статьи, просто ваше частное мнение по поводу и т.д.

1:00pm: Update
По поводу костра:
Ближайший четверг (7/10), начиная с 18.00 в Йар Иерушалаим (где-нибудь около первых столиков в начале, рядом с Яд Ва-Шем вниз по лестнице).
Я приношу мясо и одноразовую посуду.
К этому требуются добытчики следующего:
- мангала (с углем)
- пит/хлеба
- питья
- алкогольного питья
- еще какой-нибудь еды
- пары спальников/пенок
- соответствующего муз. инструмента
(Если вы можете что-нибудь из этого принести - напишите, пожалуйста.)

Тремпующим и готовым их подобрать, также предлагаю встретиться в комментариях.

12:42am: Тут планировалось большое торжественное объявление,
но мне очень лень писать.
Поэтому:
Друзья мои! Вы, ведь, правда же, поддерживаете идею устроить очередной костер в Йар Ирушалаим? Например, в четверг вечером? А?

12:23am: Большинство произнесенных мной сегодня фраз начинались со слова "где?".
Дурррацкий день.

1:46pm: Cказка про летающую черепаху.
Жила-была большая черепаха, которая умела летать. Научилась летать она очень просто - поставила себе цель и с упорством и хорошими психотренингами к ней двигалась. Вот и достигла. И пример всем показала.
И вот, значит, она себе летала. То медленно поднимится от земли и зависнет в воздухе, то проплывет по небу коряво и медленно, как черепаха. А то и экшен себе позволит - взлетит в бурю и носится на урагане.
Как-то раз, во время такого урагана, врезалась она случайно в буревестника. Сбила бедную птичку и обломала ей оба крыла.
Задумчиво посмотрела на жалкий трупик на скалах и недоуменно хмыкнула: "Крылья... Гордость... Благородные порывы... Главное - непробиваемый панцирь!". И улетела.

А львенок летать так и не научился. Потому, что был разгильдяй.

10:32pm: Формула никому-не-кабельности
Когда звонишь человеку не знаю зачем, но при этом ожидая от разговора "то, не знаю что", то полученное в итоге то (не знаю что) всегда оказывается совсем не тем, не знаю чем...

Дурацкая парадоксальная закономерность.